교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.


- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 영역
3. 교육공학의 현장 적용

Ⅲ. 결 론

참고문헌


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1. 교육공학 주요 영역의 유아교육 현장 적용 방안.hwp
2. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의.hwp
3. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역.hwp
4. 교육공학의 발달.hwp
5. 교육공학의 발전을 위한 제언.hwp
6. 교육공학의 영역.hwp
7. 교육공학의 의의.hwp
8. 교육공학의 학문적 성격.hwp
9. 내가 생각하는 교육공학의 정의.hwp

Ⅰ. 서 론

오늘날 세계는 날로 발전하는 과학 기술의 영향을 받아 사회, 경제, 문화 등 제 분야가 급격히 변화되고 있다. 또한 21세기의 인간은 컴퓨터, 인터넷 등의 개념과는 불리 되어 설명할 수 없으며, 그 중에 한 부분인 교육도 더 이상 전통적인 기존의 방식만 고수하여 학습자들을 대할 수 없는 실정이다. 이에 따라 많은 사람들이 이와 같은 새로운 변화에 적응하여 살아가기 위한 능력을 갖고자 보다 많이, 그리고 좀 더 질 높은 교육을 받기 원하는 사회가 되었고, 각 교육기관에서는 이러한 요구들을 받아들여야만 하는 시대가 되었다.
유아교육기관에서는 유아의 흥미도를 높이기 위해 “교육 공학적인” 접근을 통해 교육 개혁에 상당한 노력을 기울이고 있다. 교육공학적 접근이란 말은 사람들에 따라 다르게 해석되고 있으나 일단 교육의 효과를 극대화하기 위하여 여러 가지 새로운 교육 방법들을 다양한 교수 · 학습 매체의 도움을 받아 교육 활동에 활용하는 종합적인 노력인 것이다.
이에 본 과제물에서는 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하도록 하겠다.



Ⅱ. 본 론

1. 교육공학의 개념

Technology(공학)이라고 하면 대다수 사람들은 단순히 기계적 장치나 기계류와 관련된 의미로 잘못 이해하고 있는데 이는 공학을 보다 실제적인 사도나 하나의 과정으로 보지 못하는 데서 연유한다고 한다.


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