1. 교재의 리더십 연구의 흐름을 간략히 정리하시오(2쪽 이내).
2. 교재 130~131쪽 설문지를 활용하여 자신의 리더십 유형별 점수를 산출하고 평가하시오(137쪽 연구과제 4번 참조). 평가에 의해 밝혀진 자신의 리더십이 부하, 동료, 가족, 또는 친구와의 관계에서 그들의 동기부여와 행동에 어떤 영향을 미치는지 논의하시오



- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 리더십 연구의 흐름
2. 리더십이 동기부여와 행동에 어떤 영향을 미치는가

Ⅲ. 결 론

참고문헌



<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 리더쉽의 유형.hwp
2. 리더십의 본질.hwp
3. 리더십의 정의.hwp
4. 바람직한 리더십 발휘에 대한 나의 제언.hwp
5. 자신의 리더십 특성이 부하 행동에 미친 영향.hwp
6. 서론작성시 참조.hwp
7. 결론작성시 참조.hwp

I. 서 론

세상은 2등은 알아주지 않는다는 말이 있다. 이 말에서도 엿볼 수 있듯이 사람들은 누구나 1등이 되고자 하는 욕망을 가지고 살고 있고, 사람들에게 선망의 대상이 되고자 하는 바람이 있다. 이렇듯 예전의 시대에 누군가와 경쟁하여서 이겼을 때 리더가 되었다고 한다면, 요즘에는 상황이 많이 달라졌다. 굳이 경쟁을 통해서만이 아니라 사람들의 갈등을 잘 조율하고, 구성원들과 함께 프로젝트를 잘 이끌어나가는 사람이 좋은 리더로 평가받으며, 인간적인 공감능력과 소통능력은 기본 소양으로 생각된다. 이렇듯 리더에 대한 기준은 시대가 변함에 따라 끊임없이 바뀌고 있으며, 리더의 행동에 대해 구성원이 받아들이는 방식도 달라지고 있다. 그렇기 때문에 리더가 되고자 하는 사람은 누구나 달라진 사고방식과 자신 행동의 결과와 대해서 깊게 생각해야하며, 자신이 타인에게 미치는 영향을 미리 알고 행동해야만 온전한 리더로서 자신의 몫을 해낼 수 있다.
이 과제물에서는 리더십 연구의 흐름을 간략히 정리하고, 과거 본인이 리더였던 경험을 바탕으로 어떤 것들을 잘 해냈고, 어떤 행동이 미흡했는지 예시를 들어서 확인하고, 본인의 성향을 파악하며, 앞으로 더욱 좋은 리더가 되기 위해서는 어떠한 소양들이 필요한지를 확인하도록 하겠다.



Ⅱ. 본 론

1. 리더십 연구의 흐름

1) 특질론
① 효과적인 리더가 지니고 있는 특질을 확인하는 데 초점을 둔 이론
② 효과적인 리더가 보유한 특질
- 지능: 리더는 부하보다 지능이 높으나 그 차이는 크지 않음
- 성격: 리더의 성격적 특성이 리더의 유효성과 관련




- 중략 -

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